Reflexiones sobre la enseñanza y aprendizaje de la arquitectura, identificación y desarrollo de proyectos contemporáneos en México
Palabras clave:
Enseñanza, Contemporáneo, Método, Incertidumbre, ConcienciaResumen
Apelando al recurso creativo ilimitado en la enseñanza de la arquitectura como herramienta para el desarrollo y construcción de proyectos, sustentada en la reflexión teórica y visión crítica integral para el entendimiento de la problemática actual, incluida la disolución de la identidad propia del diseño y lenguaje arquitectónico mexicano, con el fin de desarrollar en el alumno competencias propias para la identificación de las cualidades espaciales de arquitecturas locales e internacionales, valores regionales y determinantes socio-políticas.
Las revistas y publicaciones de arquitecturas, invaden y condicionan, al igual que la televisión lo hace con la cultura, los procesos de identidad arquitectónica nacional, evitando al máximo la convivencia y diálogo con la incertidumbre, menospreciando los fenómenos sociales alarmantemente evidentes por determinantes económicas brindando certezas artificiales disfrazadas de paradigmas igual de banales y fuera de contexto que los mismos estereotipos de los comerciales televisivos.
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