La cosmovisión y la abstracción en los procesos de aprendizaje del diseño arquitectónico
Palabras clave:
Arquitectura, Enseñanza, Abstracción, ConceptoResumen
La utilización de los conceptos compositivos no depende de una elección arbitraria de quien diseña, sino de la esencia misma de aquello que se ha de realizar así, esto es, lo que hace que la cosa sea lo que es, así como de las esencias de la persona que lo hace, la manifestación de lo que somos en nuestras obras. Considerando al diseño como parte de un trinomio entre quien diseña, el para quién se diseña y la esencia misma del objeto, con la finalidad de facilitar el proceso de aprendizaje.
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